Lección: "Padre Nuestro"

PADRE NUESTRO

BASE BÍBLICA
Mateo 6:9; Juan 15:16; Juan 1:12; Juan 15:7; Gálatas 4:4-7; 1Juan 3:2; 1Juan 3:22; Romanos 8:14-16; Romanos 8:15; Romanos 8:17; 2Corintios 6:17-18; Lucas 11:11-13; Lucas 12:32; Santiago 4:3; Hebreos 12:6-8

OBJETIVO
Que los alumnos comprendan que nuestro Padre amoroso está listo para bendecirnos.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR
Mateo 6:9

DESARROLLO LECCIÓN

INTRODUCCIÓN
(Pida ayuda un colaborador para la introducción) Exprese que tiene mucha sed (no pida nada para beber) insista en que está sediento, su colaborador debe ofrecerle un vaso de agua diligentemente.

1.- Debemos orar al Padre en el nombre de Jesucristo

2.- Somos hijos de Dios
- Él es nuestro Padre
- Como sus hijos, tenemos ciertos privilegios
- El Padre siempre provee todo lo que sus hijos necesitan, sin que ellos tengan que pedirlo siempre.

3.- El hijo debe agradar a su Padre
- Cuando agrada a su padre, Él nunca le niega cualquier cosa necesaria que pida.
- Cuando un hijo pide equivocadamente, el Padre en misericordia niega la petición.

4.- Los hijos deben estar siempre listos a recibir la disciplina de su Padre.

CONCLUSIÓN
Nuestro Dios es nuestro Padre y actúa como tal, desde el momento en que decidimos aceptar la invitación de ser sus hijos, así como yo me encontraba sediento y no fue necesario que pidiera específicamente agua, sin embargo mi necesidad fue suplida, nuestro Dios actúa en muchas áreas de nuestra vida, podemos confiadamente llamarle ¡Abba Padre!

TRABAJO MANUAL
Separador Bíblico con la frase ¡Abba Padre!

Lección: "El mundo que Dios nos dio"

EL MUNDO QUE DIOS NOS DIO

OBJETIVO

Ayudar a los niños a aceptar la responsabilidad de cuidar el mundo de Dios.

BASE BÍBLICA

Génesis 2:15-20

INTRODUCCIÓN LECCIÓN

Consiga varios artículos de la naturaleza, que tengan diferente textura, y colóquelos en bolsas de papel separadas. Puede incluir, por ejemplo, una hija lisa, pétalos de flores, una bellota de pino, tierra, una pluma y una piedra. Indique a los niños que deben tocar por turno, lo que contiene casa bolsa, sin mirar dentro. Después de que todo mundo haya tenido la oportunidad de tocar los artículos misteriosos, permita que los niños más pequeños digan lo que piensan que contiene cada bolsa. Luego exhiba los artículos misteriosos, sacándolos y colocándolos sobre la mesa.

DESARROLLO LECCIÓN

-El mundo que Dios hizo

--- Dios no ha obsequiado un hermoso mundo, puso árboles, flores, bellos animales, frutas de un delicioso sabor, verduras que nos hacen muy bien, olas en las que podemos refrescarnos, etc.

-¿Cuidar o no cuidar la naturaleza? ¿Es una opción para los hijos de Dios?

--- Dios no dejó a Adán que vagara sin rumbo fijo por el jardín: le dio un propósito para vivir. El trabajo y la responsabilidad por nuestro espacio vital no son el resultado del pecado, sino una parte del plan original de Dios para los seres humanos.

-Dios estipuló que cuidemos su creación

--- Dios hizo a los seres humanos los administradores y cuidadores de su mundo recientemente creado. Es un encargo sagrado que todos los creyentes tenemos, no sólo por razones prácticas, sino también de carácter teológico.

Nota para el maestro: Los niños están constantemente oyendo mensajes contra la polución en las escuelas y en los medios de comunicación masiva. Algunos de esos mensajes proceden de fuentes cuestionables, y promueven incorrectamente una adoración a la naturaleza. Necesitamos ayudar a los niños a escoger los mensajes bíblicos, buenos y positivos, y descartar los mensajes no tan positivos que promueve la Nueva Era.

Es bueno que los niños estén empezando a “pensar verde”, es decir, a pensar en cómo conservar y proteger la naturaleza, porque son ellos los que tendrán que vivir con el daño hecho por las generaciones precedentes, o repararlo. Los creyentes tienen incluso más razón para involucrarse en asunto ambientales. ¡Es la tarea que Dios les ha dado!

CONCLUSIÓN

Entusiasmarse por el cuidado del medio ambiente es una cosa, mientras que poner diariamente en práctica esa preocupación es algo muy diferente. Al caminar es mucho más fácil arrojar al suelo la envoltura de los caramelos, que guardarla hasta encontrar un basurero y echarla allí. Dios puso al hombre en el jardín del Edén para que lo cultivara y lo cuidara, Dios te puso en este lugar para cultives y cuides lo que Él generosamente te ha dado.

Reúna a los niños en un círculo, y diríjalos a elevar oraciones de una sola frase. Pida que algunos voluntarios concluyan la frase: “Gracias Dios por crear…” Concluya la oración pidiendo ayuda a Dios para cuidar su mundo maravilloso.

VESÍCULO PARA MEMORIZAR

Salmos 104:24

Lección: "Eliseo y el hacha"

ELISEO Y EL HACHA

(2° Reyes 6:1.7)

1 – Responder las preguntas.

¿Qué estaban haciendo Eliseo y los demás hombres?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Para qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué se le cayó al agua a uno de los hombres?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué hizo el hombre cuando se le cayó el hacha?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Qué hizo Eliseo para sacar el hacha del agua?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lección: "La hija de Jairo"

Lección: La nube y el fuego

La nube y el fuego

(NÚMEROS 9:15-23)

FALSO O VERDADERO:

1. "El día que el tabernáculo fue erigido, la nube cubrió el tabernáculo sobre la tienda del testimonio; y a la noche había sobre el tabernáculo como una apariencia de lluvia, hasta la mañana." Números 9:15

FALSO O VERDADERO

2. “Mas cuando ella se alzaba, ellos permanecían allí y no se movían.” Números 9:22

FALSO O VERDADERO

COMPLETAR EN LOS ESPACIOS VACIOS:

3. "Así era continuamente: la __________________ lo cubría de día, y de noche la apariencia de _________________." Números 9:16

SUBRAYAR LAS RESPUESTAS CORRECTAS:

4. "Cuando se alzaba la nube del tabernáculo..." Números 9:17

a. el tiempo era bueno

b. los hijos de Israel partían;

c. los hijos de Israel permanecerían en sus tiendas

5. "Y en el lugar donde la nube paraba..." Números 9:17

a. allí acampaban los hijos de Israel

b. los hijos de Israel salían

c. ninguna de las dos respuestas.

Lección: "Barro en manos del alfarero"

BARRO EN MANOS DEL ALFARERO

(JEREMÍAS 18:1-11)

1- Completar con las palabras que falten.

"He aquí que como el ______________ en la ____________ del _______________, así sois vosotros en mi _____________." Jeremías 18:6

Lección: Un ángel libera a Pedro

Un ángel libera a Pedro

Hechos (12:6-17)

VERDADERO O FALSO

1- El Rey Herodes perseguí a los que predicaban sobre Jesús.

VERDADERO O FALSO

2- A Pedro lo encerraron en un barco.

VERDADERO O FALSO

3- Mientras Pedro estaba en prisión la iglesia hacía sin acusación sin cesar.

VERDADERO O FALSO

MARCAR CON UN CIRCULO LAS PALABRAS QUE SE RELACI0NEN CON LA HISTORIA BIBLICA

                        SOGAS                                                  SOLDADOS                     LADRONES

CARCEL

                                               CADENAS

            ALAMBRES                                                                    POLICIAS                      

COMPLETAR CON LAS PALABRAS QUE CORRESPONDAN

 “Pero él, haciéndoles con la mano ____________ de que callasen, les contó cómo el ______________ le había sacado de la_______________. Y dijo: Haced saber esto a ___________________y a los _________________. Y salió, y se fue a otro lugar.” 

Hechos12:17

SOPA DE LETRAS

ANGEL – CADENAS – PEDRO – DIOS – SOLDADOS – IGLESIA – HERODES – ORACION - HERMANOS

S	E	D	O	R	E	H	X	S	I
A	W	H	E	R	M	A	N	O	S
I	G	V	P	O	T	S	Q	L	W
S	A	N	K	E	B	T	C	D	S
E	N	E	S	W	D	J	L	A	A
L	G	R	P	F	Q	R	U	D	N
G	E	X	I	O	R	Z	O	O	E
I	L	B	L	C	V	A	G	S	D
N	P	S	O	I	D	X	U	C	A
Q	Y	O	R	A	C	I	O	N	C